O DESLOCAMENTO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO E REFRIGERANTES: EFEITOS DA PRESSÃO E TEMPERATURA EM GASES DISSOLVIDOS EM SOLUÇÕES AQUOSAS

Abstract

O presente relato de experiência descreve uma proposta pedagógica investigativa desenvolvida com estudantes da 2ª série do ensino médio técnico em Marketing que teve como foco a compreensão do deslocamento de equilíbrio químico envolvendo a solubilidade do dióxido de carbono (CO₂) em refrigerantes quando submetidos à variação de temperatura e pressão. A prática articulou problematização, experimentação simples em sala de aula e análise guiada pelo Princípio de Le Chatelier, com uso de instrumentos acessíveis e de um simulador on-line para apoio conceitual. Os resultados evidenciaram que os estudantes conseguiram relacionar, de modo mais fundamentado, as modificações observadas no comportamento do CO₂ dissolvido às perturbações impostas ao sistema, compreendendo que tanto o aumento da temperatura quanto a redução da pressão favorecem a liberação do gás. Constatou-se, ainda, a evolução na capacidade de formular hipóteses, observar fenômenos, embora justificá-los com base no equilíbrio químico não tenha ocorrido de modo satisfatório. Conclui-se que a atividade contribuiu para aproximar conceitos abstratos à realidade cotidiana, fortalecendo a aprendizagem significativa e o pensamento científico.