O DESLOCAMENTO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO E REFRIGERANTES: EFEITOS DA PRESSÃO E TEMPERATURA EM GASES DISSOLVIDOS EM SOLUÇÕES AQUOSAS

Autores

  • Rômulo Henrique Possatte Martins Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo Autor
  • Leyla Falqueto Carminatte Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Autor
  • Mari Inez Tavares Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Autor
  • Gisele Dantas Gomes Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Autor
  • Jacy Bruno Sotele Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Autor

Palavras-chave:

Ensino por Investigação, Princípio de Le Chatelier, Experimentação, Gás carbônico

Resumo

O presente relato de experiência descreve uma proposta pedagógica investigativa desenvolvida com estudantes da 2ª série do ensino médio técnico em Marketing que teve como foco a compreensão do deslocamento de equilíbrio químico envolvendo a solubilidade do dióxido de carbono (CO₂) em refrigerantes quando submetidos à variação de temperatura e pressão. A prática articulou problematização, experimentação simples em sala de aula e análise guiada pelo Princípio de Le Chatelier, com uso de instrumentos acessíveis e de um simulador on-line para apoio conceitual. Os resultados evidenciaram que os estudantes conseguiram relacionar, de modo mais fundamentado, as modificações observadas no comportamento do CO₂ dissolvido às perturbações impostas ao sistema, compreendendo que tanto o aumento da temperatura quanto a redução da pressão favorecem a liberação do gás. Constatou-se, ainda, a evolução na capacidade de formular hipóteses, observar fenômenos, embora justificá-los com base no equilíbrio químico não tenha ocorrido de modo satisfatório. Conclui-se que a atividade contribuiu para aproximar conceitos abstratos à realidade cotidiana, fortalecendo a aprendizagem significativa e o pensamento científico.

Biografia do Autor

  • Rômulo Henrique Possatte Martins, Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo

    Atualmente, mestrando em Química pelo Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha. Bacharel em Química (2021) pela Universidade Federal do Espírito Santo, licenciado em Química (2023) pela Universidade Metropolitana de Santos e em Ciências Biológicas (2023) pela Centro Universitário ETEP. Pós-graduado em História, Filosofia e Sociologia das Ciências da Natureza e da Matemática (2022) pela Universidade Metropolitana de Santos, em Educação de Jovens e Adultos (2023) pela Faculdade de Iguaçu, em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (2024) pela Universidade Federal do Piauí e em Ensino de Ciências da Natureza (2024) no Instituto Federal do Espírito Santo, campus Colatina. Apresenta interesse em tópicos relacionados ao Ensino de Química, ao Currículo, à Educação das Relações Étnico-Raciais e aos Estudos sobre Sexualidade e Gênero. Trabalha como professor de Química em designação temporária pela Secretaria de Educação do estado do Espírito Santo desde 2021

  • Leyla Falqueto Carminatte, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

    Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Espírito Santo (2018). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química. Pós graduação em Aperfeiçoamento no ensino de Ciências (2019) cursado no Instituto Federal do Espirito Santo IFES. Pós graduação em tecnologias Educacionais pela faculdade de Vitória. Mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional - PROFQUI.

  • Mari Inez Tavares, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

    Sou Doutora em Educação na linha de pesquisa Educação e Linguagens (2020) pelo Programa de Pós Graduação em Educação (UFES) , Mestre em Ensino de Ciências - Modalidade Química (2009) pelo Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP) , Especialista em Química (2003) pelo Programa de Pós-Graduação Lato sensu em Química pela Faculdades Oswaldo Cruz, Licenciada em Química (2001) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACK) e Habilitação Específica para o Magistério de Primeiro Grau (1989) pela E.E.S.G "Condessa Filomena Matarazzo"-SP. Possuo experiência em em todos os níveis da Educação Básica e no Ensino Técnico públicos.Leciono desde 2011 no Ensino Superior Público. Atualmente sou Professora Associada e leciono a disciplina Estágio Supervisionado nas Licenciaturas em Química presencial e EaD da UFES, Eventualmente leciono Didática, Fundamentos Histórico e Filosóficos da Educação, Currículo e Formação Docente , Pesquisa e Prática Pedagógica e Ciências Naturais -Conteúdo e Metodologia para Química e Pedagogia.Sou membro do Programa de Pós Graduação - Mestrado Profissional em Rede (PROFQUI) do Instituto Federal de Educação do Espírito Santo (IFES) onde oriento nas linhas de pesquisa: Novas Tecnologias e Comunicação, Química Ambiental e Energia e Novos Materiais. Coordeno Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Diversidade em Educação Química.Meus interesses de estudo/pesquisa: Filosofia da Química, Filosofia da Ciência, Filosofia da Linguagem, Representação Social, Didática da Química, Didática das Ciências, Currículo, Formação de Professores, Meio Ambiente, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, Produção de Novos Materiais Didáticos. (Texto informado pelo autor)

  • Gisele Dantas Gomes, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

    Técnica em Química pela Escola Estadual Vasco Coutinho (2000), Bacharela e Licenciada em Química pela Faculdade Espirito Santense - FAESA (2011), pós-graduada em MBA em Gestão da Aprendizagem Ativa pelo Centro Universitário Salesiano - UniSales (2021), mestranda no programa de Mestrado Profissional em Química - PROFQUI (turma 2024/1) pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES-VV). Atualmente é supervisora de laboratórios acadêmicos do Centro Universitário Salesiano. Experiência como profesora da disciplina de Química e afins do ensino médio pela Secretaria de Educação do Espírito Santo (SEDU) e assistente de laboratório com ênfase em Química, na área de análises físico-químicas e microbiológicas de água, alimentos, papel e celulose e efluentes. (Texto informado pelo autor)

  • Jacy Bruno Sotele, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

    Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2019), graduação em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2022) e graduação em Biologia - Claretiano Centro Universitário (2020). Atualmente é Professor II- Ciências anos finais da Prefeitura de Rio Bananal, Professor Coordenador do Componente Curricular da Prefeitura de Rio Bananal e Professor B (Química) - Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação ambiental. Cursando Mestrado Profissional em Química no Ifes campus Vila Velha. (Texto informado pelo autor)

Referências

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Publicado

2026-03-03

Edição

v. 1 n. 01 (2026): Arandu

Seção

Relato de Experiência

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Arandu

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